A fonte de muito debate público, a questão de permitir que crianças e adolescentes levem seus telefones celulares para a escola foi discutida e debatida longamente em todo o país. Mesmo agora, não há uma resposta ou conclusão clara. Existem muitos argumentos contra a permissão de telefones celulares na sala de aula.
Distrações
Quando uma criança está na escola, seu propósito é aprender. Os jovens podem se distrair facilmente dos estudos - e ter fácil acesso a um telefone celular durante as aulas pode tornar mais fácil para eles perderem o foco. De acordo com um estudo de 2010 da Pew Research Center , 64% dos alunos afirmam ter enviado mensagens de texto em sala de aula e 25% fizeram ou atenderam uma ligação. E não se trata apenas de conversar com outras pessoas. Esse mesmo estudo observou que 46% dos alunos jogam games e 23% acessam as redes sociais pelo telefone a qualquer momento. Se ficarem entediados com o material da aula, não demorará muito para eles levarem o celular para jogar alguns jogos ou para checar o feed de notícias no Facebook ou Twitter. Como você pode esperar que uma criança ou adolescente absorva o conhecimento de que precisam aprender se nem mesmo está prestando atenção?
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Traindo
Obviamente, as crianças não poderão pegar seus celulares e falar umas com as outras na sala de aula durante um exame, mas o conceito de 'notas para passar' entrou na era da tecnologia, graças às mensagens de texto. Os textos podem ser enviados de forma bastante discreta durante a aula. Indo um passo adiante, o aluno pode pedir licença para ir ao banheiro, apenas para usar esse tempo para enviar mensagens de texto sobre questões importantes.
Também é importante ter em mente que os telefones celulares estão avançando e melhorando mais rápido do que nunca. Os smartphones podem navegar na web, fornecendo meios de alta tecnologia para os alunos procurarem as respostas dos testes online. Alguns modelos possuem calculadoras avançadas e, dependendo do software, podem até executar aplicativos personalizados que podem contribuir para a desonestidade acadêmica. Só para olhar as estatísticas, um estudo da The Benenson Strategy Group em 2009 afirmou que 35% dos alunos usaram o celular para fazer batota. Além disso, 41% dos alunos admitem guardar notas em telefones para usar durante os testes e 46% dos adolescentes admitem mandar mensagens de texto para amigos sobre as respostas. As possibilidades de trapacear e copiar são literalmente ilimitadas quando os alunos têm acesso a telefones celulares em sala de aula.
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Roubo
O roubo de telefones celulares é um problema na América, com 3,1 milhões de celulares roubados em 2013, de acordo com Relatórios do consumidor . Agora acrescente cérebros, hormônios e status social ainda em desenvolvimento à mistura, e você pode ter a combinação perfeita para roubar se um determinado indivíduo trouxer um telefone celular especialmente caro para a escola. A última coisa que você quer fazer é tentar os possíveis ladrões, mandando seu filho para a escola com um equipamento que o torna um alvo. É mais provável que os armários sejam arrombados, por exemplo, se souberem que há algo de valor lá dentro.
Imagens ilícitas
Crianças serão crianças, então, com os hormônios em alta durante os dias de escola, há uma possibilidade distinta de que alguns alunos tirem fotos ou vídeos que não deveriam. Dado que quase todo telefone celular hoje em dia tem uma câmera digital embutida, torna-se muito fácil tirar uma foto de alguém sem que a pessoa perceba. Essas fotos também são facilmente carregadas e compartilhadas pela Internet, redes sociais ou mensagens de texto para amigos. Basta uma simples pesquisa no Google para ver notícias de adolescentes expulsos ou suspensos por distribuição de fotos ilícitas de outras pessoas como esses alunos em Shakopee Public Schools . Você pode imaginar o alvoroço se surgissem fotos de meninas no vestiário ou de meninos no vestiário?
Cyberbullying
Na mesma linha, o celular também facilita o cyberbullying, que ocorre quando uma pessoa usa a comunicação eletrônica para intimidar, ameaçar ou humilhar uma pessoa. Não apenas os telefones celulares podem facilitar a disseminação de rumores pela escola com um simples clique de botão, mas os alunos também podem enviar textos maldosos ou ofensivos para os alunos e postar fotos inadequadas de alunos.
Dados do Pesquisa sobre cyberbullying em 2016 mostrou que 33,8% dos alunos já sofreram bullying na vida, 11,9% foram ameaçados por meio de mensagens de texto no celular e 11,1% tiveram uma imagem prejudicial deles postada. Além disso, impressionantes 25,7% já sofreram um ou mais tipos diferentes de cyberbullying. Com os telefones celulares disponíveis nas escolas, o cyberbullying pode se tornar muito mais fácil de realizar.
Diversidade socioeconômica
Os telefones celulares podem facilmente ser vistos como símbolos de status entre os alunos. Em algumas escolas, são as crianças mais privilegiadas que possuem telefones celulares ou que têm o telefone mais recente do mercado. Isso pode causar inveja e causar diversidade socioeconômica entre os alunos. Aqueles com telefones de gama baixa ou nenhum telefone muitas vezes ficam com ciúmes e ressentidos. Aqueles com telefones de última geração podem exibi-los e desprezar aqueles que não têm o telefone mais recente.
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Material Inapropriado
Os telefones celulares estão se tornando cada vez mais minicomputadores avançados que permitem que os alunos acessem o material com um clique na tela. Embora a maioria das escolas tenha filtros e regulamentos para bloquear o material impróprio, com 48% dos alunos procurando sites inadequados , eles podem encontrar uma maneira de contornar isso. Isso, juntamente com salas de aula maiores, pode facilitar o acesso a materiais inadequados. Agora imagine os alunos enviando esse material para outros alunos. Em breve, estará em todos os lugares.
Alvo para predadores
Muitos alunos usam a Internet ou acessam sites de mídia social sem a supervisão do professor ou dos pais. Esses alunos podem ser visado por predadores . Predadores se escondem em salas de bate-papo, sites de mídia social e outros sites de interesse dos alunos. Com o uso de smartphones e outros dispositivos, pode ser difícil monitorar a atividade online de um aluno.
Efeitos Físicos Prejudiciais
O EPA tem regulamentos que desencorajam a exposição excessiva à tecnologia e permitir que os alunos tenham telefones celulares na escola pode aumentar seu tempo de tela durante o dia. Os telefones celulares emitem um baixo nível de radiação não ionizante para a qual os efeitos de longo prazo em níveis baixos ainda estão sendo estudados. No entanto, permitir que os alunos usem seus telefones celulares durante a escola aumenta sua exposição a essa radiação, que por sua vez pode aumentar os efeitos nocivos sobre o desenvolvimento do corpo e da mente dos adolescentes.
O outro lado da história
Perceba que os telefones celulares não são necessariamente uma coisa ruim para os alunos terem e carregarem para a escola. Assim como há uma série de desvantagens em permitir o uso de telefones celulares na escola, também há uma série de vantagens. Os pais podem decidir se um telefone é apropriado para seu filho e definir diretrizes sobre como eles querem que seja usado. Muitas escolas também definiram regras sobre se os telefones celulares são permitidos ou não, portanto, é melhor verificar a política específica da escola antes de enviar seu filho com um telefone celular.
