Vida em família na década de 1920

A menção aos 'loucos anos 20' pode evocar imagens de melindrosas e gastos extravagantes, mas esta não era a norma para a família média durante esta década. Embora as atividades diárias fossem diferentes para as pessoas que viviam em áreas rurais e urbanas, os valores da família na década de 1920 permaneceram relativamente constantes.

Valores familiares típicos

Estatísticas do U.S. Census Bureau, apresentadas em um relatório sobre Estatísticas históricas da era colonial aos anos 1970 , diga muito sobre como eram as famílias americanas ao longo da história. Na década de 1920, o casamento ainda era uma meta e prioridade para a maioria, mas famílias menores começaram a tomar forma à medida que homens e mulheres buscavam ter menos filhos.

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Tempo de lazer

Em casa, as famílias com um rádio a bateria podiam ouvir programas de rádio . Esses primeiros rádios geralmente tinham apenas um fone de ouvido em vez de um alto-falante, então as crianças brigavam para saber quem ouvia quais programas.

Funções de gênero

Embora muitos aspectos do estilo de vida da década de 1920 estivessem mudando, homens e mulheres ainda mantinham o papéis tradicionais de décadas se passaram. Os homens normalmente trabalhavam longas horas em profissões que envolviam trabalho duro. Apesar da imagem da mulher da década de 1920 como independente e rebelde, uma mãe da década de 1920 ainda assumia como sua principal função cuidar dos filhos e cuidar das tarefas domésticas. Cada pessoa dentro de uma família tinha papéis masculinos ou femininos e viam o valor dessas tarefas como um meio de atender a todas as necessidades da família como um todo.

Casamento na década de 1920

Em 1920, quase dois terços de todas as pessoas com mais de 14 anos eram casadas (página 20 do Relatório de Estatísticas Históricas), enquanto apenas cerca de 250.000 entre 37 milhões de pessoas eram divorciadas. A idade média do primeiro casamento em 1920 era de 24 anos para homens e 21 para mulheres (página 19 do Relatório de estatísticas históricas). Apesar taxas de casamento eram altos para a maioria das pessoas, em 1920 as mulheres negras eram mais propensas a se casar do que as brancas. Em geral, homens e mulheres queriam se casar e permanecer casados.

Famílias não brancas

Para muitas famílias não brancas, a identidade cultural e o orgulho racial eram valores importantes à medida que as minorias procuravam obter um tratamento melhor. Por causa de suas oportunidades de emprego, em termos de economia e condições de trabalho perigosas, famílias minoritárias incluía mais família extensa vivendo junto.

Controle de natalidade

Graças aos avanços em controle de natalidade , assim como a legalização dos preservativos e a disponibilidade do diafragma, os casais tinham mais controle sobre quantos filhos teriam. Uma família média durante esta década consistia em cerca de quatro pessoas (página 41 do Relatório de Estatísticas Históricas).

Educação infantil

Os pais começaram a mudar seu pensamento das visões tradicionais da família como uma hierarquia para uma abordagem mais emocional. Opiniões afetuosas de família imediata membros significavam maridos e esposas que se viam como amigos e viam os filhos como amigos também.

Mudanças para famílias rurais

Até 1920, a maioria dos americanos brancos vivia em áreas rurais. No entanto, de acordo com Census.gov , em 1920, mais da metade dos americanos vivia em cidades e vilas. Embora tecnicamente houvesse agora mais moradores urbanos, quase metade de todas as famílias ainda vivia em fazendas. Em contraste, embora muitas famílias afro-americanas tenham se mudado para o norte durante esta década, era mais provável que morassem em áreas rurais. O mesmo é verdade para pessoas identificadas como sendo de 'outras raças' pelo U.S. Census Bureau.

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Trabalhos

Famílias rurais abraçadas vida na fazenda em meio à mudança da paisagem do mundo. Como havia muito trabalho a ser feito o tempo todo, todos os membros de uma família de fazendeiros trabalhavam na fazenda. A maioria dos homens trabalhava nos campos ou na construção e conserto da propriedade e do equipamento. Embora a indústria de produção estivesse avançando na invenção e na produção em massa de máquinas, esse movimento ainda não havia chegado às fazendas. Como a maioria dos fazendeiros ainda fazia todo o trabalho manualmente, os vizinhos ajudavam uns aos outros com grandes colheitas para fazer o trabalho antes que as estações mudassem.

Esposas e mães ainda cuidam da casa tarefas como costurar, cozinhar, enlatar e cuidar de bebês. Mas, eles também ajudaram no trabalho no campo quando necessário. As mulheres do campo garantiam que todos, especialmente os homens trabalhadores, fossem cuidados como um meio de manter a família preparada por longos dias.

Infância

Nesta década, as crianças das fazendas foram chamadas a ajudar no trabalho assim que puderam. Tarefas como alimentar animais, colher ovos ou cortar lenha eram comuns para crianças menores. Depois que as tarefas do dia terminavam, as crianças caminhavam ou cavalgavam até três quilômetros para chegar ao local mais próximo escola . As crianças passaram cerca de oito anos na escola primária, com os verões de folga, memorizando poemas e jogando. As crianças mais velhas podiam frequentar a escola secundária na cidade mais próxima se houvesse uma escola secundária e se pudessem lá ir.

Tempo de lazer

A vida na América rural dos anos 1920 não era só trabalho, embora fosse assim que as pessoas passassem a maior parte do tempo. As famílias gostaram de apresentações na escola ou piqueniques de final de ano, onde se reuniram com os vizinhos. As igrejas realizavam reuniões, jantares potluck e eventos sociais de sorvete como uma forma de reunir as pessoas para se divertir. As viagens à cidade também eram o passatempo favorito das famílias. No verão quando tinham mercadorias para vender, as famílias podiam visitar a cidade e assistir a filmes projetados na lateral de um prédio.

Outros eventos populares da cidade eram as corridas de cavalos ou a Chautauqua, uma tenda com palestras, peças de teatro e música aberta ao público. No campo, as crianças podem nadar em riachos e riachos próximos ou ir pescar.

Mudanças para famílias urbanas

Graças a eletricidade e encanamento interno as tarefas domésticas eram facilitadas para quem tinha dinheiro para aspiradores de pó e invenções semelhantes. As luzes também possibilitaram que as pessoas ficassem acordadas até mais tarde nas cidades e participassem de mais atividades.

Trabalhos

As forças de trabalho da cidade e da cidade assumiram uma aparência mais diversificada durante a década de 1920. Nessa época havia um realocação em grande escala de famílias negras do sul rural ao norte urbano devido à necessidade de encontrar empregos melhores, embora ainda servissem como fonte de mão de obra mais barata. Em 1890, cerca de 10% dos afro-americanos viviam no norte, mas em 1930 cerca de 20% viviam lá. Mulheres negras cujos maridos trabalhavam fora de casa tinham duas vezes mais probabilidade do que mulheres brancas no mesmo cenário de trabalhar fora de casa. Essas mulheres também tinham maior probabilidade de ser chefes de família, não por causa das baixas taxas de casamento, mas porque os homens negros tinham taxas de mortalidade mais altas devido a riscos ocupacionais e outros fatores do que os homens brancos.

A prevalência de mulheres no trabalhadores aumentou 25 por cento durante este tempo porque muitas mulheres aceitaram empregos fora de casa durante a Primeira Guerra Mundial. Milhões de mulheres em cidades e vilas trabalharam em empregos como uma estenógrafa, secretária, operadora de telefone, balconista ou operário de fábrica. Aproximadamente 15% das mulheres brancas cujos maridos trabalhavam fora da casa também trabalhavam fora de casa na década de 1920.

Infância

Crianças da cidade trabalharam em empregos fora de casa, como vender jornais, engraxar sapatos ou em fábricas para ajudar no sustento da família. Somente em 1938 as leis de trabalho infantil foram bem regulamentadas pelo governo.

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Quando não estavam trabalhando ou ajudando os pais, todas as crianças de 8 a 14 anos eram obrigadas por todos os estados a frequentar a escola parte do ano. As escolas municipais foram separadas em Distritos escolares com escola pública financiada por impostos estaduais e locais. Isso permitiu a desigualdade nos padrões educacionais com base na área onde a criança vivia. Distritos escolares ricos tinham acesso a professores bem treinados e livros melhores, enquanto os distritos escolares pobres tinham poucos recursos. Embora a inscrição em escolas estava em ascensão durante esta década, essas diferenças gritantes em suprimentos e recursos educacionais eram evidentes no fato de que cerca de 15 por cento dos brancos com mais de 14 anos, nativos ou estrangeiros, eram analfabetos em 1920, enquanto 23 por cento dos negros e pessoas de outras áreas as raças eram analfabetas.

Tempo de lazer

As famílias da cidade tiveram melhor acesso ao real cinemas frequentemente chamados de 'palácios pictóricos' porque eram muito grandes e extravagantes. Os teatros incluíam extras como creche para crianças, salões e até pistas de dança para atrair as pessoas a visitá-los regularmente. No final da década de 1920, cerca de três quartos dos americanos visitavam cinemas semanalmente.

Um ato de equilíbrio

Famílias de todos os tipos buscavam melhorar suas vidas individuais e coletivas durante a década de 1920. Esta década apoiou uma variedade de estilos de vida, mas a maioria das unidades familiares se esforçava para permanecer intacta, trabalhar em conjunto por objetivos comuns e encontrar tempo para se divertir.