Sinais e sintomas de autismo em bebê de 3 anos

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NESTE ARTIGO

Sinais e sintomas de autismo em uma criança de três anos
Diferença entre sintomas de autismo em meninas e meninos
Diferença entre sintomas leves e graves de autismo
Diagnóstico de autismo em crianças de três anos
Gestão do autismo

Ponteiros-chave

A falta de habilidades sociais e de comunicação e problemas comportamentais são comuns em crianças com autismo.
Experimente terapias e técnicas de intervenção e ajude seu pequeno a realizar as atividades diárias sem problemas.
Entenda o nível de gravidade para lidar com a situação de uma maneira melhor e adequada.

Autismo ou transtornos do espectro do autismo (TEA) são transtornos do desenvolvimento que incluem várias condições que afetam as interações sociais e habilidades comportamentais em uma criança (1) (dois) . O autismo em uma criança de 3 anos pode afetar significativamente o desenvolvimento dessas habilidades. De acordo com relatórios da Organização Mundial da Saúde, uma em cada 160 crianças no mundo tem TEA (3) .

Não existe uma causa única e bem conhecida de autismo, e pode ocorrer devido a vários fatores ambientais e genéticos. No entanto, você pode notar sinais dessa condição em seu filho aos dois ou três anos de idade. Embora não haja cura conhecida para o autismo, a condição pode ser gerenciada de forma eficaz com técnicas projetadas para melhorar a qualidade de vida da criança.

Explore mais sobre os sintomas, diagnóstico e opções de gestão para o autismo em uma criança de três anos.

Sinais e sintomas de autismo em uma criança de três anos

De acordo com a Academia Americana de Pediatria, bebês podem apresentar sinais precoces de autismo antes do primeiro aniversário (4) . Os sinais mais típicos surgem antes dos dois anos ou aos três anos. Os sinais e sintomas do autismo geralmente se apresentam em três domínios – habilidades sociais, habilidades de comunicação e comportamento.

Falta de habilidades sociais é comumente observada em uma criança de três anos com autismo. Você pode notar as seguintes deficiências nas habilidades sociais (5) .

Não responde ao nome
Evita contato visual
Não compartilha com os outros
Joga sozinho
Não se reveza durante as atividades
Não está interessado em socializar com os outros
Evita contato físico com outras pessoas
Expressões faciais inadequadas ou nenhuma expressão
Não é capaz de expressar sentimentos
Sem empatia
Difícil de acalmar ou confortar

Habilidades de linguagem e comunicação pode estar abaixo dos níveis esperados em crianças de três anos com autismo. Você pode notar os seguintes problemas (5) .

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Atraso no desenvolvimento da linguagem e da fala
Repetir palavras ou frases
Respostas inadequadas para perguntas
Repete o que os outros dizem
Não aponta para objetos de interesse
Não responde a outros apontando para um objeto
Sem gestos ou movimentos corporais, como acenar com as mãos para dizer adeus
Fala em uma voz plana
Não finja jogar
Não entendo piadas ou quando provocado
Pronomes invertidos, como dizer eu em vez de você

Problemas comportamentais são comuns em crianças de três anos com autismo. Você pode notar os seguintes atributos comportamentais (5) .

Alinhe brinquedos ou coloque objetos de forma organizada
Ficar chateado ou frustrado se houver uma pequena mudança na rotina diária
Faça movimentos repetitivos, como girar, bater as mãos ou balançar para frente e para trás
Brinque com uma parte específica de um objeto ou brinquedo, como girar repetidamente as rodas de um carrinho de brinquedo
Pode ter rotinas estranhas, como sempre querer fechar as portas
Mostra interesses obsessivos
Curto período de atenção
Hiperatividade
Agressão
Automutilação, como auto-arranhões ou socos
Birras graves
Falta de medo em situações em que é natural e esperado
Padrões alimentares irregulares e hábitos de sono

Alguns desses sintomas podem até ocorrer em crianças de três anos que não têm TEA. No entanto, consulte um pediatra se seu filho apresentar algum desses sintomas. Muitos desses sinais e sintomas também podem ocorrer em outros atrasos ou condições de desenvolvimento. O atraso na fala e a falta de contato visual podem precisar de cuidados mais imediatos para determinar a presença de problemas de audição ou visão.

Diferença entre sintomas de autismo em meninas e meninos

Os sintomas do autismo podem ser semelhantes em meninos e meninas. No entanto, o autismo é facilmente identificado em meninos devido aos seus hábitos comportamentais e de jogo. As meninas podem tentar imitar a linguagem e as habilidades sociais de seu entorno. Assim, pode passar despercebido nas meninas por mais tempo.

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Os meninos podem estar mais interessados em girar peças ou rodas de um brinquedo do que as meninas. Em comparação, as meninas tendem a organizar objetos, como brinquedos, de uma maneira específica. No entanto, meninos e meninas com autismo mostram uma obsessão por manter os objetos de uma maneira preferida e podem fazer birras quando a ordem é alterada (6) .

Diferença entre sintomas leves e graves de autismo

A gravidade do transtorno do autismo pode variar em cada criança de leve a grave. Isso significa que algumas crianças com TEA têm habilidades avançadas de aprendizado, enquanto outras podem precisar de assistência para atividades diárias.

Dependendo da gravidade e do suporte necessário, o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) define três níveis de autismo (7) .

Gravidade	Sintomas e sinais
Nível 1: Requerendo suporte	Sem interesse em interações e atividades sociais Difícil continuar uma conversa Dificuldade para iniciar interações sociais Problemas de fala ou linguagem Difícil de se adaptar a uma nova rotina Problemas para fazer amigos Pode gerenciar de forma independente
Nível 2: Exigindo suporte substancial	Problemas de adaptação ao novo ambiente ou rotina Problemas notáveis com habilidades de comunicação não verbal e verbal Problemas comportamentais óbvios Comportamentos repetitivos que interferem na vida cotidiana Habilidades reduzidas para interagir com os outros Interesses específicos Precisa de suporte diário
Nível 3: Exigindo suporte muito substancial	Prejuízo da comunicação verbal e não verbal A linguagem e a fala são limitadas Interesse limitado na socialização Problemas extremos para lidar com a nova rotina ou ambiente Incapacidade de focar Obsessões e comportamento repetitivo Juros fixos Requer suporte significativo para atividades diárias

Autismo ou transtorno do espectro autista (TEA) são tratados com base no nível de gravidade. Crianças com TEA leve (nível 1) podem ter melhores resultados de tratamento do que casos graves (nível 3).

Diagnóstico de autismo em crianças de três anos

Não há exames específicos de imagem ou de laboratório para diagnosticar o autismo. A observação de comportamentos e habilidades de desenvolvimento pode indicar a presença de TEA em crianças de três anos. Exames médicos para excluir problemas de audição e visão são realizados antes de confirmar o diagnóstico (8) .

Os médicos podem brincar e interagir com as crianças para avaliá-las. Os pais também podem ser solicitados a preencher questionários sobre os comportamentos e habilidades de seus filhos. Após a avaliação inicial, o pediatra pode encaminhar os casos suspeitos a especialistas para um exame detalhado.

Gestão do autismo

Não há cura para o transtorno do espectro autista. Felizmente, existem várias terapias e técnicas de intervenção para gerenciar o autismo. Essas técnicas de manejo podem reduzir os sintomas e aprimorar as habilidades da criança, fazendo com que ela realize as atividades diárias com o mínimo de dificuldade.

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A seguir estão as várias terapias de gerenciamento para TEA (9) .

Análise do comportamento aplicada (ABA)é o método para ensinar fala, habilidades de vida e linguagem para a criança autista.

Terapia de gestão comportamentalajuda a reduzir comportamentos indesejados e reforçar bons comportamentos.

Terapia Cognitivo Comportamental (TCC)ajuda a modificar os pensamentos para mudar o humor ou o comportamento da criança.

Terapias na escolasão importantes para crianças autistas aprenderem sobre interações e atividades sociais.

Terapia nutricionalé recomendado para crianças autistas com problemas digestivos e deficiências nutricionais.

Terapia de atenção conjuntaensina o uso de comunicações não verbais, como olhar e gestos para se comunicar.

Terapia mediada pelos paisenvolve intervenções que os pais podem ensinar à criança. Os pais são treinados por especialistas e devem continuar treinando a criança em casa, conforme recomendado.

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Terapia Ocupacional (TO) ajuda as crianças a aprender as habilidades necessárias para realizar as atividades diárias.

Terapia da fala e linguagemajuda a lidar com problemas relacionados à comunicação e expressão.

As terapias são escolhidas com base na necessidade específica de cada criança, uma vez que distúrbios, como o TDAH, podem se sobrepor ao TEA em algumas crianças. Intervenções precoces durante a pré-escola ou antes mostraram ter efeitos positivos. Dependendo da gravidade do TEA, os médicos podem sugerir centros de educação especial para crianças com autismo.

O autismo em crianças de três anos pode apresentar vários desafios aos pais. No entanto, a detecção e o gerenciamento oportunos podem permitir que a criança cresça com obstáculos mínimos. A maioria das crianças que recebe apoio precoce pode desenvolver habilidades adequadas para gerenciar seu autismo sem afetar outros aspectos de suas vidas.