Aprender a ler pode ser desafiador para algumas crianças no espectro do autismo; no entanto, a abordagem de ensino correta pode fazer toda a diferença. Se os pais e professores capitalizarem os interesses da criança e seus pontos fortes de aprendizagem, será muito mais fácil alcançar esse importante marco educacional.
Cinco dicas para ensinar leitura para crianças com autismo
Para receber um diagnóstico de autismo, a criança deve cumprir certas critério de diagnóstico , incluindo deficiências na comunicação, interação social e comportamento. Essas três áreas principais de deficiência podem afetar diretamente a leitura, por isso é muito importante mantê-las em mente ao trabalhar juntos nessa habilidade. Além disso, a melhor abordagem também se concentra no estilo de aprendizagem único da criança.
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Use esse interesse especial
Áreas especiais de intenso interesse, como trens, horários, fatos matemáticos ou cartões comerciais, podem ser uma grande fonte de alegria para indivíduos no espectro do autismo. Esses interesses especiais também são uma excelente oportunidade para chamar a atenção de uma criança.
Experimente estas ideias para capitalizar esse intenso interesse enquanto trabalha na leitura:
- Para novos leitores, reúna diversos objetos relacionados à área de interesse. Para cada objeto, escreva a primeira letra de seu nome em um cartão e cole o cartão no brinquedo. Cada vez que a criança quiser o objeto, pergunte-lhe com que letra ele começa. A partir daí, passe a rotular o objeto com a palavra inteira.
- Escreva uma história curta e informativa sobre o interesse especial da criança. Inclua alguns fatos que a criança pode ainda não saber, bem como muitos detalhes familiares reconfortantes. Trabalhe com a criança para ler essa história.
- Escolha livros que enfoquem o interesse da criança. Por exemplo, se a criança adora o clima, use livros sobre tempestades ou tipos de nuvens para trabalhar na leitura.
- Recompense o progresso com objetos ou informações relacionadas ao interesse especial. Por exemplo, uma vez que a criança tenha aprendido dez palavras visuais, ela pode escolher um novo cartão de troca.
Regule a entrada sensorial
De acordo com Psicologia Hoje , a maioria das pessoas com autismo também sofre de distúrbio de processamento sensorial. Esse distúrbio afeta a capacidade de um indivíduo de filtrar informações sensoriais estranhas, como outras crianças conversando, um cachorro latindo do lado de fora ou um cheiro estranho. Além disso, pode levar as crianças a realizar alguns dos comportamentos repetitivos estereotipados, como agitar as mãos, balançar e girar, que caracterizam a parte do comportamento dos critérios de diagnóstico do autismo. Essa sensibilidade excessiva e insuficiente pode tornar muito difícil para uma criança com autismo se concentrar em qualquer tarefa, incluindo aprender a ler.
As idéias a seguir podem ajudar uma criança a regular seu sistema sensorial e se concentrar na leitura:
- Trabalhe na leitura em um espaço silencioso e sensorialmente neutro. Escolha uma sala mal iluminada, sem pôsteres ou obras de arte nas paredes. Sentem-se no chão juntos para trabalhar e falem em voz baixa.
- Tente identificar se a criança está lidando com superestimulação, subestimulação ou uma combinação de ambas. Um terapeuta ocupacional pode sugerir ferramentas, como coletes pesados, punhos vibratórios de lápis, chewies e outros produtos para ajudar a criança a se concentrar no aprendizado.
- Muitas crianças aprendem melhor quando estão em movimento. Se estiver disponível, tente trabalhar com a criança enquanto ela se senta em um balanço da plataforma. Outra ótima opção é uma cadeira de balanço. O movimento pode ajudar a criança a prestar atenção na leitura.
- Faça pausas frequentes para fornecer a estimulação sensorial que a criança anseia. Por exemplo, trabalhe lendo por dez minutos e depois faça uma pausa sensorial de cinco minutos. Embora possa parecer contra-intuitivo interromper o horário de trabalho com tanta frequência, você pode descobrir que a criança progride muito melhor dessa maneira.
Escolha os materiais certos
Livros didáticos e currículos de leitura padrão podem ser ótimos para alunos típicos, mas crianças com autismo podem não aprender da maneira normal. Por exemplo, de acordo com um estudo do Penn State College of Medicine , a maioria das crianças no espectro do autismo tem fortes habilidades de percepção visual. No entanto, cada criança é diferente. Para algumas crianças com autismo, o aprendizado visual é um desafio significativo. Essas crianças podem ter uma força no aprendizado cinestésico ou auditivo. A chave para ensinar leitura a crianças com autismo é identificar o estilo de aprendizagem preferido da criança e usar materiais projetados para esse estilo. Se você não tiver certeza de onde estão os pontos fortes da criança, você pode tentar vários produtos alternativos de aprendizagem.
Essas empresas são especializadas em materiais didáticos para crianças com autismo:
- Maestria de leitura , um produto da empresa de livros didáticos McGraw-Hill, tem seguidores devotos na profissão de educação.
- PCI Education oferece materiais de leitura para alunos com autismo verbais e não verbais.
- Leituras Especiais é um programa desenvolvido para crianças com Síndrome de Down, mas o fabricante afirma que também é muito eficaz para crianças com autismo.
Incorporar Tecnologia
Muitos pais e professores de educação especial descobrem que os programas de computador também podem ser eficazes no ensino da leitura para crianças com autismo. Um estudo no Journal of Autism and Developmental Disorders também relataram que as crianças com autismo também pareciam se divertir mais com o ensino de leitura baseado em computador.
Considere um dos seguintes programas de leitura para computador:
- Click N 'Read Phonics é um jogo visual divertido que ajuda as crianças a aprender como as partes das palavras se encaixam.
- Computhera é especialmente projetado para ensinar a ler a crianças com autismo.
Cada criança é diferente
Como o autismo é um espectro de distúrbios, cada criança com diagnóstico de autismo aprende de uma maneira única. Isso significa que o que funciona para uma criança pode não funcionar para outra. Os programas de leitura e educadores de maior sucesso trabalham para capitalizar os pontos fortes individuais de uma criança e superar seus desafios pessoais. Concentre-se nos pontos fortes do aprendizado da criança e tente vários métodos de ensino de leitura para encontrar o que é certo para o seu aluno.
